Perjanjian Kerja Sama antara Yayasan Pendidikan Maryana dengan Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran tentang Praktik Kerja Psikologi Profesi (PKPP)

by | Apr 22, 2026 | Berita | 0 comments

Sinergi Pendidikan dan Psikologi: Yayasan Pendidikan Maryana dan Fapsi Unpad Jalin Kolaborasi Praktik Kerja Profesi

Fakultas Psikologi (Fapsi) Universitas Padjadjaran resmi menjalin kemitraan strategis dengan Yayasan Pendidikan Maryana (SLB/B Maryana) untuk memfasilitasi pengembangan kompetensi psikolog masa depan. Kerja sama yang disepakati pada 15 Januari 2024 ini berfokus pada penyelenggaraan Praktik Kerja Psikologi Profesi (PKPP) bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Profesi Psikolog. Melalui kolaborasi ini, mahasiswa akan mendapatkan pengalaman lapangan langsung dalam memberikan layanan psikologi di lingkungan sekolah luar biasa, guna mendukung kualitas pendidikan dan kesejahteraan siswa dengan kebutuhan khusus.

Kolaborasi antara Fapsi Unpad dan SLB/B Maryana merupakan langkah taktis untuk mengintegrasikan teori psikologi klinis dan pendidikan ke dalam realitas lapangan yang kompleks. Melalui program PKPP, kami memberikan ruang bagi calon psikolog untuk mengasah empati dan ketajaman diagnosis dalam ekosistem pendidikan khusus.

Kemitraan ini bukan sekadar pemenuhan kurikulum, melainkan investasi sosial untuk memastikan siswa berkebutuhan khusus mendapatkan layanan psikologi berbasis data (evidence-based), sekaligus mencetak tenaga profesional yang siap menghadapi tantangan inklusivitas di Indonesia.

Dr. Anissa Lestari Kadiyono, M.Psi., Psikolog

PIC, Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran

Output Kerja sama

  • Penyelenggaraan Praktik Kerja: Pelaksanaan Praktik Kerja Psikologi Profesi (PKPP) yang terintegrasi dengan kurikulum akademik untuk mencetak psikolog profesional.
  • Layanan Psikologi di Sekolah: Pemberian asesmen, intervensi, dan konsultasi psikologi bagi siswa, guru, maupun orang tua di SLB/B Maryana.
  • Pendampingan Ahli: Penyediaan pembimbing lapangan dari pihak yayasan dan dosen pembimbing dari universitas untuk memastikan kualitas layanan sesuai standar profesi.
  • Pengembangan Modul Pelatihan: Penyusunan materi pelatihan atau psikoedukasi yang relevan untuk mendukung pengembangan potensi siswa berkebutuhan khusus.
  • Laporan Evaluasi Praktik: Penyerahan dokumen hasil evaluasi kinerja mahasiswa dan dampak layanan psikologi yang telah dilakukan selama masa praktik.
  • Dukungan Operasional dan Fasilitas: Pemanfaatan sarana prasarana sekolah sebagai lokasi praktik yang didukung oleh pengaturan pembiayaan mandiri dan kolektif sesuai kebutuhan program.